小學(xué)生沒(méi)空玩吃雞，忙著(zhù)用3D打印機打印禮物回報母校

誰(shuí)也不能阻擋小學(xué)生玩“吃雞”，如果能那就是3D打印機了。 創(chuàng )想三維：小學(xué)生沒(méi)空玩吃雞，忙著(zhù)用3D打印機打印禮物回報母校

最近，梨視頻發(fā)布的一則短視頻可是震驚了整個(gè)吃雞界。說(shuō)的是云南昆明的一所小學(xué)，因為臨近畢業(yè)，為了報答母校的培育之恩，30名學(xué)生聯(lián)手花了一個(gè)月的時(shí)間，用3D打印機打印出學(xué)校的模型，用這份充滿(mǎn)感恩的禮物來(lái)回報給自己的母校。

創(chuàng )想三維：小學(xué)生沒(méi)空玩吃雞，忙著(zhù)用3D打印機打印禮物回報母校

視頻中老師表示：“這個(gè)模型是按1：100的比例打印出來(lái)的。從學(xué)校的測量、3D打印的設計、3D打印出來(lái)到同學(xué)們把它們拼裝成為一個(gè)完整的模型，全部由我們3D打印設計班的同學(xué)來(lái)完成的。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，可以讓他們的空間想象力和學(xué)生們的奇思妙想得以實(shí)現。”

創(chuàng )想三維：小學(xué)生沒(méi)空玩吃雞，忙著(zhù)用3D打印機打印禮物回報母校

五年級二班楊曦涵同學(xué)對采訪(fǎng)的記者說(shuō)道：“這是我們3D班30人花費一個(gè)月的時(shí)間精心制作的學(xué)校模型，這個(gè)月我們都圍著(zhù)這個(gè)模型再轉，平時(shí)連玩吃雞游戲的時(shí)間都沒(méi)有了，爸爸媽媽也不知道我們在學(xué)校里做什么，直到他們看到這個(gè)模型后，連下巴都要驚掉了。我們快要畢業(yè)了，這是我們留給母校的一個(gè)最好禮物。”



連玩吃雞游戲的時(shí)間都沒(méi)有了，網(wǎng)友表示不淡定，紛紛留言：


甚至也有網(wǎng)友表示膜拜，現在的小學(xué)生真的是太厲害了，這么小的年紀就啥都會(huì )了。也有部分網(wǎng)友感嘆，不得不承認現在已經(jīng)是科技發(fā)達的時(shí)代了。在以前，我們上課還只局限于在黑板上用粉筆教學(xué)，現在各種高科技產(chǎn)品紛紛涌入課堂教育，比如電腦、投影機、VR到現在我們看到的3D打印機，不得不承認這方面我們已經(jīng)落伍了。


社會(huì )在發(fā)展，課程教育也在與時(shí)俱進(jìn)，現在的小學(xué)課程不單單只注重知識教育，還注重學(xué)生們的實(shí)踐教育，將3D打印引入教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)培養學(xué)生們的動(dòng)手能力與思考能力，更能提高教學(xué)吸引力與互動(dòng)性，有助于學(xué)生在學(xué)習中感受到學(xué)習的樂(lè )趣。


3D打印機作為一種數字化制造技術(shù)。在珠寶設計、工業(yè)設計、建筑工程、汽車(chē)，航空航天、牙科和教育等領(lǐng)域都有所應用。近年來(lái)，在國家教育部出臺的一系列促進(jìn)STEAM（技術(shù)、工程、藝術(shù)、數學(xué)）教育政策的趨勢下，3D打印技術(shù)作為職教人才能力規劃的新寵，正在成為教育機構用來(lái)培養學(xué)生技能的熱點(diǎn)。


值得注意的事，雖然國內大多教育機構也慢慢引入3D打印機協(xié)助課程教學(xué)。但是跟歐美發(fā)達國家相比，國內3D打印教育資源體系相對不夠完善，放眼3D打印機市場(chǎng)，針對教育級的3D打印機少之又少，不是體積過(guò)大，就是操作繁瑣，這對老師教學(xué)上帶來(lái)了極大的不便。


在時(shí)代驅動(dòng)及政策的推動(dòng)下，根據中小學(xué)教育的特點(diǎn)研發(fā)出教育專(zhuān)用3D打印機也迫在眉睫。創(chuàng )想三維作為國際知名的3D打印制造廠(chǎng)商，一直以來(lái)對產(chǎn)品質(zhì)量管控和創(chuàng )新研發(fā)有著(zhù)嚴苛的要求。2018年，創(chuàng )想三維針對教育運用領(lǐng)域率先推出了一款CR-100智能迷你教育3D打印機，作為國內一款專(zhuān)門(mén)針對家庭制造、創(chuàng )新教育、創(chuàng )客極客而開(kāi)發(fā)的一款教育級旗艦產(chǎn)品，其設計更加精化，操作更加簡(jiǎn)單，更符合教師、學(xué)生、家長(cháng)等群體使用。


眼尖的網(wǎng)友估計早就看出來(lái)了，在梨視頻發(fā)推出的這段視頻中，楊曦涵同學(xué)使用的這臺機器就是創(chuàng )想三維針對教育科研研發(fā)的一款CR-100迷你教育級3D打印機?？吹竭@個(gè)視頻后，讓小編聯(lián)想起了當初創(chuàng )想三維研發(fā)負責人說(shuō)的那句話(huà)”CR-100作為教育科研而研發(fā)的一款重要旗艦產(chǎn)品，它凝聚了創(chuàng )想三維多年來(lái)的研發(fā)心血，這些年通過(guò)不斷地走訪(fǎng)改進(jìn)，旨在為教育領(lǐng)域提供一款專(zhuān)業(yè)的教育級3D打印機，幫助學(xué)生主動(dòng)去探索求知欲，在理解分析問(wèn)題和完成程序的過(guò)程中，鍛煉邏輯思維，激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng )造力。“3D班30人花費一個(gè)月的時(shí)間精心制作的學(xué)校模型作為感恩來(lái)回報給母校，相信在看到這個(gè)視頻后，創(chuàng )想三維的研發(fā)團隊多年的努力與辛苦也都值得了。